来源:家长帮社区 >2019-05-17 16:25:03
所谓延迟满意,便是咱咱咱们平常所说的“忍耐”。
为了追求更大的偏向,获得更大的享用,可以或许克制自己的欲望,放弃眼前的引诱。“延迟满意”不是单纯地让孩子学会等待,也不是一味地压制他咱咱们的欲望,更不是让孩子“只阅历风雨而不见彩虹”,说到底,它是一种克服以后的艰难情境而力图获得久远么的能力。
而如果延迟满意能力睁开环,如边做功课边看电视、上课时东张西望做小举动、放学后贪玩不回家,容易性格急躁、缺乏耐心,进入青春期后,在社交中容易羞怯固执,碰到挫折容易心烦意乱,碰到压力就退缩不前或不知所措。
平时与家长同伙的交谈中,常听到家长的一些抱怨:“我这孩子太任性,越来越压了,看到别人有什么就要什么。”“你看,这么冷的天,还要穿裙子,不给穿就赖着不肯起床。”“这孩子天天要买玩具,简直拿他没办法。”听了家长的一些怨言,我在想:这能怪咱咱咱们的孩子吗?孩子之所以会出现这些不良行为,是咱咱咱们家长在处理成就上存在的弊端。有的家长溺爱孩子,对孩子是有求必应;有的家长是虚荣心在作怪,认为别人家的孩子有的东西,自己的孩子就应该有;有的是家长思惟意识不对,认为都是一个宝贝孙子,样样工作都包办代替。孩子整天享用衣来伸手、饭来张口的“幸福”生活,剥夺了孩子很多学习、锻炼的机遇。待到有一天家长再也满意不了孩子请求而无理取闹时,家长就怪罪孩子欢事,这对孩子公平吗?孩子之所以会出现如许或那样的成就,咱咱咱们家长应该反思自己的教育:孩子生下来就自私、专横、暴躁吗?不!是咱咱咱们给予的生活环境纵容孩子养成为了一些不良的行为;咱咱咱们的这份“爱心”让孩子养成为了一些不良的习惯。也琢磨出了对付家长的一套办法:只要我一叫、一哭、一发脾气大人准能听我的。家长看待孩子的这种有求必应、百依百顺的“爱心”对孩子的睁开是一剂“毒药”,让咱咱咱们的孩子变得越来教心。自私、孤僻、急躁、不依不饶等不良性格也就随之助长。那么咱咱咱们究竟该怎样做,能力预防这些不良性格养成呢?我觉得:家长同伙在日常的生活中,要擅长利用延迟满意,让咱咱咱们的孩子在延迟满意中学会等待、学会忍耐、学会抗挫,以此来造就幼儿优越的性格。
说到满意,人类欲望的满意可以或许分为四种:延迟满意、实不满意、实时满意、超量满意科学的教育提倡对孩子停止“延迟满意”“实不满意”难练,未来孩子才有能力抵挡引诱、战胜艰难、获得胜利。因此,咱咱咱们可以或许从如下几方面着手停止。
一、延迟满意,让幼儿学会等待
法国教育家卢梭在《爱弥儿》对孩子的父母如许说过:“你知道用什么办法准能使你的孩子获得痛苦吗?这个办法便是:百依百顺。”在家长的百依百顺中,孩子的欲望将无止境的增长,孩子的不良行为就会随时暴发,弄得家长措手不及。因此,咱咱咱们要让孩子学会“等待”,在等待中获得满意,孩子才会加倍珍爱这来之不易的幸福。如,咱咱咱们在幼儿园的门口,看到要买这个要买那个,家长不给买就赖着不肯回家。这时,家长要分外能沉住气,给孩子讲道理:妈妈这个月的工资所剩不多,还要用于买菜、交电费、交水费等。如果买了这些玩具,就没有钱交电费和水费。等下个月妈妈发了工资再买给你,好吗?颠末家长耐心的解释,相信大多数孩子都能接受家长建议,克制自己购买玩具的欲望,把盼望留在等待中。孩子等待中,学会了懂得他人。当然,家长定要对自己的话给予兑现。下次碰到类似的事件,孩子才会相信你、尊重你。在看待难说话的孩子,家长定要顶住。因为这过程,是家长和孩子停止生理较量的过程,只要家长对峙自己的做法,孩幼钪还是会迫使自己接受的。待孩子情绪比较裙之后,家长要停止实笔璧。让孩子从内心真正接受了你的建议,那椴会愉悦。
《、延迟满意,让幼儿学会分享
孩子进入幼儿园如许一个小集团、小社会,对付他咱咱们来说也是复杂的,难以对付的。如,自己欢玩具同伴也欢,不能占为己有;做错了工作,同伴会告状,老师要批评;不欢吃的菜不行以随意不吃;不想帮助同伴做的事还要极力去做等等,这些成就的出现是孩子在家中很少碰到的。如果孩子还是像在家中一样任性,想怎么做就怎么做,不乐意分享。他就会在这个小集团中显得格格不入,会遭同伴的告状、老师的批评,接踵而来的是打架、搞破坏、叛逆等行为的出现。所以家长在日常的教育中,要延迟对孩子的满意,渗透分享教育,让孩子逐渐养成一种平和心态看待身边的事。比如家中有孩子分外欢吃的东西,家长舍不得吃,全体留给孩子,这种做法看似爱孩子,其实对孩子是不利的。若长期让孩子一小我独享,他就觉得给他一人吃是应该的,不知不觉就会养成自私、霸道的性格。再如,一桌晚餐摆放在桌上,孩子的爸爸还没有回来,宝宝就嚷着要吃,家长不要立刻满意他。咱咱咱们可以或许如许对孩子说:“爸爸的肚子也很饿呀!可还在量的工作。咱咱咱们等爸爸回来,一家人在一路吃饭,那该多幸福呀!”在这等待的过程中,孩子住自己的饥饿,期盼着爸爸的回来,既是对孩子忍耐性的考验,也是教育孩子学会分享、关爱他人的佳机。家长要做个有心人,捉住教育契机,让孩子在忍耐中学会分享,懂得自己欢的东西也是别人欢的,感受分享带来的快活;学会体谅他人,如许才会博得同伴的欢和尊重。
三、延迟满意,让幼儿学会抗挫
如今的孩子,因为家长的包办,在生活中稍遇一点艰难、小挫折,生理上就承受不了,把解决成就的盼望就会依靠在家长的身上。咱咱咱们的家长呢?更是看不得孩子受一点委屈、一点挫折,总盼望自己的孩子生活是顺顺当当的,可实际生活可能吗?即使孩子在你的包办下顺遂过了艰难,但孩子获得的只是一时的高兴。孩用有历经挫折耐纯过程,就不能真正体验到胜利的喜悦。每一年重生入园,有的孩子初入园比较慷慨、自然。看到同伴哭了,还会主动帮他擦眼泪,劝慰同伴不要哭,爸爸妈妈一会儿就来接。而有的孩子入园就显得非常焦虑、恐惧、哭闹不止,在新的环境中觉得无所适从。从孩子的制表示,咱咱咱们就可以或许看出家长平时的教育办法的差异。因此,家长要创设挫折情景,延迟满意,给孩子有战胜艰难的机遇;家长要学会放手,有意识地锻炼孩子的抗挫能力,以此来增强孩子在新的环境中顺应能力。如家长让孩子一人独睡一室常觉得很艰难,咱咱咱们可以或许和孩子商量:“宝宝,如果你能对峙三天一人独睡,就可以或许获得一天和妈妈同睡。”“如果你独自睡觉,妈妈可以或许天天给你讲故事,直到你睡着为止。”等孩子有点顺应了,再加长独自睡觉的天数。如许循序渐进地停止锻炼孩子的胆量,孩子还是可以或许接受的。当然,在孩碰到挫折时,家长的勉励和表扬也是非常重要的,因为孩子在调适自己生理状况的过程是非常痛苦和无助的过程。家长延迟满意的度要适宜,让孩子在抗挫中看到盼望,孩子能力行心对峙上来,直到末了的胜利。
当然,延迟满意不是单纯地让孩子学会等待或压制欲望,而是一种克服以后艰难,获得久远么的能力。在故事书《好想好想吃了它》中,布奇节制住了自己想吃一颗樱桃的欲望,胜利地获得了满树的樱桃,他的事例勉励着孩子咱咱们学会自我节制,学会克制实时的欲望从而获得更久远或更大的劳绩。
造就孩子“延迟满意”的能力离不开父母的勉励。昔时幼的孩子极力按照成人请求“改革”自己的记载时,父母定要确定孩子,给予一些小嘉奖,从而让他咱咱们获得对峙的能源。另外,如果孩子对峙要获得实时满意,父母也不要勉强孩子刻意对峙,因为对付年幼的宝宝,让他咱咱们自发地自我节制欲望是一件很难的事。
延迟满意,造就幼儿优越的性格,可以或许说是一项长期的教育工程。
爱孩子,就要造就让孩有腋的品德。让孩子在延迟满意中学会克制、学会等待、学会感激、学会珍爱、学会斗争,体验胜利的快活和人生的幸福
舍得让孩子吃点苦、受点挫。如许,咱咱咱们的孩子从家庭走向社会才会从容、镇定,不会被艰难所吓倒;未来踏入社会,还碰到任何风雨他咱咱们都能大胆前进。
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