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幼儿园大班数学教案设计:学习2的减法

学习2的减法 运动偏向: 1、引导幼儿什物学习2的减法,认识减号并懂得其意义。 2、学习用语言讲述减法算式所表达的图意,体验 还剩 的含义。 运动准备 书两本、磁性小兔2只、数字1、2和减号、等于号若干。学具盒每

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:分分类

分分类 运动偏向: 1、学习根据物体的分歧特征停止三次分类。 2、尝试自力探究新游戏的玩法。 3、持续坚固优越的游戏常规。 运动准备: 1、三次分类游戏的学具:小植物图片8张、题板、小筐1份),树模学具一套。 2、

2019-05-18

幼儿园大班语言说课稿《伤心的小兔子》

伤心的小兔子 各位老师: 大家好!本日我说课的内容是大班故事观赏运动《伤心的小兔子》。 一、说教材。 (一)说设计用意: 《伤心的小兔子》这是一个情节有趣,形象鲜明特出,语言中透露着嘲笑和鄙视,容易吸引幼

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:有趣的立方体

有趣的立教 【教学内容把情阐发】 几何体的教学是大班很重要的内容,圆柱体、长教迨且恢殖见的平面几何体,幼儿在日常生活中经常能接触到,然而幼儿对圆柱体和长教的认识是非常模糊的,只能把它咱咱们说成圆圆

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:放在哪里

放在哪里 运动偏向 1、颠末过程观察粘贴运动,寻找两个丛聚交集、差会合元素,根据特征停止尝试摆放。 2、睁开幼儿多纬度的思维能力。 运动准备 1、课件《生果找家》、《图形组合物》 2、幼儿每人相同内容练习纸2张(见

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:学习6-9的相邻数

学习6-9的相邻数 运动偏向 1、颠末过程有趣的游戏运动,让幼儿在操纵中找出6-9的相邻数。 2、学习与同伴友爱交往、合作游戏的办法。 3、造就幼儿的动手操纵能力、迁移能力和逆向思维。 运动准备1-10数字一套;录音带、

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:感知相邻数

感知相邻数 运动偏向 1、在游戏运动中感知了解10以内数字的相邻相干; 2、颠末过程游戏的办法造就幼儿对数学运动的兴趣,在游戏互动中学习。 运动准备数字1-10卡片若干、植物图片、棋子、插板。 运动过程 一、游戏一、

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:看图学习4的加法

看图学习4的加法 x运动偏向 1、看图列算式,感知加法算式表达的数目相干,学习4的加法。 2、进一步懂得 又来了 、 一共 的实际意义,利用正确的词汇表达图意。 3、颠末过程游戏复习4以内的构成及加减法。 运动准备 1、

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:学习5的加减

学习5的加减 运动偏向 1、复习5的分合,在控制5的分合的基础上,学习5的加减。 2、进一步懂得加减的实际意义,会解决生活中的简略的加减成就。 3、能根据分合式说出加减法算式。 运动准备 1、配景图一幅,运动动

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:以"一"代"十"

以 一 代 十 运动偏向 1、借助故工作节让幼儿了解以一代十的记载办法,并停止操纵。 2、引导幼儿思虑,明白写数字的重要性。 3、让幼儿进一步分清阁下手,在操纵运动中体验胜利。 运动准备老鼠图片,牛皮筋 运动过

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:图画比一比

图画比一比 运动偏向 1、仔细观察并找出高低两幅图中8个分歧之处。 2、坚固按一定顺序和地区停止观察的办法和习惯。 3、乐于和大家分享自己找分歧的经验。 运动准备 1、图片。 2、幼儿用书、教学挂图60-52、 运动过

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:小当家

小当家 运动偏向:幼儿开端尝试用各种办法停止统计。 运动准备 1、之前幼儿已制作了工资表。 2、幼儿已有用木珠停止两数相加的开端体验。 3、资料准备:木珠,雪花片,点卡,夹子,各种图片,纸,笔等。 贴有各组标

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:笑脸娃娃和哭脸娃娃

笑脸娃娃和哭脸娃娃 运动偏向 1、认识10以内单、双数,引导幼儿懂得单、双数的实际意义。 2、幼儿在赓续操纵尝试过程中体验胜利的快活,引发幼儿学习数学的兴趣。 3、睁开幼儿对数的辨别能力和疾速反应能力。 运动

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:快活的钟表屋

快活的钟表屋 运动偏向 1、了解时钟的布局及分针、时针的运行规律,学会看整点。 2、睁开幼儿的逻辑思维能力。 3、教育孩子珍爱光阴,养成按时作息的好习惯。 运动准备 1、每人两颗针。 2、幼儿人手一个钟。 3、幼

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:书在哪只手

书在哪只手 运动偏向 1、学习以自己和客体为中央区分自己身体的阁下,分清左边和右边。 2、能遵照运动规矩,听到信号后实时做出反应。 3、睁开幼儿的空间方位知觉和判断力。 运动准备 1、课件 2、幼儿数学用书第七

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:谁的地位动了

谁的地位动了 运动偏向 1、区分阁下相干。 2、发现以自己为中央的阁下。 3、发现以客体为中央的阁下。 4、发现以上两者之间的差别。 运动准备 1、用海绵纸做红、绿两种手镯。 2、幼儿运动资料第一册第14页。 3、水

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:学习7的构成

学习7的构成 运动偏向 1、颠末过程尝试,操纵学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记载。 2、颠末过程讨论、阐发,懂得一个数分成两个部分,如一个不风增长1,另外一个部分就要削减1。 运动准备 1、课件 2、学具人手

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:找相同

幼儿园大班数学教案 教学偏向: 1、练习视觉辨认的能力。 2、能注意周围环境中物体的形状。 教学准备: 帽子图片,衣服图片,小熊,小猪形象卡片,投影仪,《我的数学》幼儿用书 教学过程: 一、出示小猪、小熊图片

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:小老鼠的魔方

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.开端认识正方体,知道正方体的一些基本特征。 2.在操纵运动中,极力学会自力实现制作正方体的任务。 3.体验介入数学运动的快活。 运动准备: 教具:正方体 正方形 学具:《幼儿

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:我的同伙多

幼儿园大班数学教案 一:运动偏向: 1、正确感知10以内的数目,能按群目测数群。 2、能把讲糠数目合起来看,学习按群测数。 3、敢大胆讲述自己的操纵过程。 二、运动过程: 1、教具:5、6、7、8、9、10的什物卡片

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:会变的图形

幼儿园大班数学教案 教材简解: 感受图形拼搭组合的变更,睁开空间方位知觉能力是大班阶段幼儿必要建构的经验。三角形是幼儿园数学运动中常见的几何图形,取材较为便利,而在若干个等腰直角三角形赓续变更、组合的

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:感知几何形体

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.颠末过程操纵,感知立体与平面图形之间的相干,了解正体的特征。 2.能开动脑筋设计制作教具。 运动准备: 1.正体积木若干、同样大小的白色及彩色的正方形纸若干。 2.制作礼

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:6的分解构成

幼儿园大班数学教案 一、运动偏向 1、幼儿颠末过程自立探究动手操纵,感知6的分解构成,控制6的5种分法。 2、在感知数的分解构成的基础上,控制数构成的递增、递减规律、互相交换的规律。 3、睁开幼儿观察力、阐发力,

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:认识多边形

幼儿园大班数学教案 一、运动偏向 1、颠末过程动手操纵,引发学习图形的兴趣。 2、观察和比较正五边形、正八边形和正十边形,感知其重要特征。 3、有观察、辨别的能力。 二、运动准备 1、教具准备:挂图 优美的窗户 2

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:大于号与小于号

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1、认识 > 和 < ,懂得不等式的含义,懂得大小的相对性。 2、根据>和<比较形象的特色,颠末过程儿歌和身体感知,让幼儿记住这两个 符号开口的偏向。 3、造就幼儿思维的机动性和可逆

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:国庆去做客

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1、在游戏情景中复习10以内的邻数,知道10以内的数与前后面数之间的相干。 2、造就幼儿主动探究的学习习惯。 运动准备: 数字卡片,记号笔,操纵资料纸人手一份 运动过程: 一、谈话

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:认识相邻数

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.认识1-10的相邻数。 2.体验相邻数之间多1少1的相干。 3.学习与同伴友爱交往、合作游戏的办法,引发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点: 懂得相邻数的含义,节制10以内各数的相邻

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:拼角剪角

幼儿园大班数学教案 设计思绪: 幼儿对平面图形已经有了大批的感性认识,颠末过程折、剪、拼的运动,让幼儿对简略的图形停止分解和拼补,以开端造就幼儿的动手操纵能力,睁开幼儿的空间概念和创新意识。 在运动中以增进

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:容积守恒

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1、开端感知容积守恒,对量的守恒感兴趣。 2、能利用多种感官,动手动脑,探究容积守恒成就。 3、乐意加入讨论和交换,能大胆提出成就,发表分歧意见。 运动准备: 1、 大孝形状分歧

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:拼图

幼儿园大班数学教案 设计配景 咱咱咱们班的幼儿对图形(三角形、圆形、半圆形、长方形、正方形)非常感兴趣,于是,我设计了这节图形游戏课。偏向是造就幼儿图形方面的想象力和创造力,颠末过程幼儿用各种分歧的图形停止拼

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:图形找家

幼儿园大班数学教案 设计用意: 幼儿在生活中,经常能接触到各种各样的图形,而一嵫问这是什么图形,看重幼儿的兴趣和毕生教育是我运动的两大特色,幼儿园是现代幼儿生活学习最为认识的环境之一。运动开端我就让

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:变成一样多

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.在正确感知8以内数目的基础上学习比较8以内数目的多少。 2.学习用添一个或去一个的办法把不一样变成一样多 。 3.在游戏中体验数学运动的乐趣。 运动准备: 1.幻灯。 2.幼儿操纵材

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:认识“0”

设计思绪: 幼儿对生活中的 0 ,已经有了普遍地接触,对 0 也具有了开端地认识。但这些经验是零散的,不完备的。为了使幼儿对 0 有个较全面的了解,我设计了大班数学运动《认识 0 》。根据《纲要》和课改新的精力,

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:看图编题

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.引导幼儿开端体验编一道加法应用题必必要有一件工作,两个已知数(条件)及一个成就。能在老师的指点下学习自编加法应用题。 2.睁开幼儿阐发成就的能力和想象力,造就幼儿优越的操

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:愉快的郊游

幼儿园大班数学教案 设计用意 本运动结合根据大班幼儿年纪和认知特色,以《愉快的郊游》引发幼儿兴趣,让孩子在游玩中颠末过程观察、操纵等运动,学得知识、坚固知识,寓教于乐,促使孩子主动介入运动,乐于探究学习。

2019-05-18

幼儿园大班数学教案设计:用多种办法数数

幼儿园大班数学教案 运动偏向: 1.尝试用多种办法数数,了解分歧数数办法的差别。 2.大胆介入数数游戏,能在操纵运动中找出几种简便的数数办法。 运动准备: 人手1份数数资料,操纵卡一份 运动过程: 一、小我运动

2019-05-18

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